Bir metni defalarca okumak veya altını çizmek, o konunun öğrenildiği anlamına gelmez. Saatler süren çalışma seanslarının ardından bilginin hızla unutulmasının temel nedeni, pasif öğrenme yöntemleridir. Kalıcı öğrenme; fiziksel ortamın dikkati koruyacak şekilde tasarlanması ve bilginin sadece kopyalanmak yerine işlenerek not kağıdına aktarılmasıyla gerçekleşir. Çalışma sürecini verimli kılan şey irade gücünden ziyade, doğru kurulmuş bir fiziksel … Devamını oku

Birçok ders çalışma programı daha haftanın ortasına gelmeden işlevini yitirir. Bunun nedeni öğrencinin irade eksikliği değil, hazırlanan planın gerçek insan davranışlarına uygun olmamasıdır. Kağıt üzerine “17:00 – 20:00 arası Matematik, 20:30 – 22:00 arası Türkçe” yazmak düzenli görünse de, masaya oturduğunuzda tam olarak ne yapacağınızı söylemez. Ayrıca yorgunluğu, okulda yaşanan gecikmeleri veya bir konuyu anlamanın … Devamını oku